Referent: Michael Hornig, D-29386 Hankensbüttel

Der Titel nennt eine Frage, die man sich bei der Begleitung der visuellen Entwicklung von Kindern häufig stellt.

Kinder durchlaufen in ihrer visuellen Entwicklung Phasen, in denen Fehlsichtigkeiten bestimmter Art und Größe als physiologisch oder normal einzustufen sind.

• Wie geht man mit Abweichungen davon um?
• Sind alle Abweichungen gleich zu bewerten?
• Wann ist es sinnvoll, bereits Kleinkinder mit optischen Korrektionsmitteln zu versorgen?
• Wie nehmen unterschiedliche Abweichungen Einfluss auf die Sehentwicklung oder das Sehen. Ergänzen sie sich negativ oder positiv?

Einige Fragen, die Antworten erfordern, um bei der Arbeit mit Kindern sinnvolle Empfehlungen geben zu können.